Новая аттестация педагогов с 2020 года

Новая аттестация педагогов с 2020 года

Среди задач из майских указов Президента Путина В. В. поставлено обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и места страны среди десятки мировых лидеров по его качеству. Одним из инструментов для ее реализации должна стать новая аттестация педагогов, которая будет действовать с 2020 года. По мнению авторов разработки, она призвана не столько «наказать» специалистов, а найти и исправить проблемные места образовательной системы.

Необходимость нововведений

Для действующей долгое время в России системы аттестации педагогических работников характерно минимум три недостатка:

  • необходимость для учителя собирать многочисленные документы (дипломы, грамоты, сертификаты о прослушанных курсах, опубликованные работы);
  • отсутствие единого порядка аттестационных процедур в регионах страны (где-то требуются открытые уроки, где-то учитываются имеющиеся документы или результаты учеников), что не позволяет проводить их сравнение между собой;
  • практическое отсутствие реального влияния на карьерный рост специалиста.

Новая аттестация должна кардинально изменить подход к проверке компетенции учителей. Уже в 2020 году они смогут оградить себя от сбора многочисленных документов, а саму процедуру проходить непосредственно на месте работы. Для этого будут использоваться объективные данные, которые позволят определить уровень знания собственного предмета, способности специалиста мотивировать учеников и качество других аспектов работы.

Педагог в классе

Новые правила

Для аттестации учителей, которая будет работать в российских школах в 2020 году, разрабатывается нескольких оценочных параметров. Последние изменения предполагают, что ключевая роль будет отведена Единым федеральным оценочным материалам (ЕФОМ).

Важно! Точные формы, наполнение и уровни сложности ЕФОМов для педагогов пока еще находятся на стадии разработки и обсуждения, которые продлятся вплоть до 2020 года, а при необходимости корректировки будут вноситься позже.

[reklama2]

По предварительным данным ЕФОМ будут включать три блока:

  1. Письменная работа по профильной дисциплине, чтобы проверить не только предметные, но и методические компетенции специалиста (ориентировочно займет 2 часа). При этом понадобится решение конкретных заданий по предмету, а также знания о принципах планирования урока, его построения для наиболее полного раскрытия темы и усвоения школьниками.
  2. Видеозапись урока, чтобы оценить коммуникативные и психолого-педагогические навыки. Здесь потребуется продемонстрировать урок по спланированному план-конспекту, а также предоставить для анализа примеры самостоятельных работ учеников с выставленными оценками. Основными критериями для оценивания должны стать: качество воспитательного процесса, учет индивидуальных особенностей, мотивация и формирование у обучаемых необходимых навыков (к примеру, поиска и анализа информации).
  3. Педагогический кейс станет дополнительным способом проверки психологических и коммуникативных компетенций. Учителю понадобится составить план действий на основе вымышленной ситуации, которая может коснуться его профессиональной деятельности. К примеру, социализации детей из неблагополучных семей и их общению с детьми класса, актуальных сегодня вопросов травли среди подростков и пр.

На заметку! Выполнение всех блоков должно занять не менее 4 часов, но задания будут выполняться в разные дни.

Аттетстация педагога

Кроме ЕФОМов, аттестационный «портрет» педагогического работника должны дополнить еще 3 элемента, за которые будет ответственна школьная администрация:

  • справка работодателя;
  • анализ учебных результатов учеников;
  • отзывы выпускников.

Максимальный результат в баллах по всем критериям – 100 баллов, 60 или меньше из которых обеспечит выполнение ЕФОМ. Кроме них, показатели успешности обучаемых обеспечат до 25 баллов, отзывы руководства – до 10 баллов, и мнения бывших учеников – не более 5. По каким принципам будет рассчитываться соответствие баллов отзывам и результатам работы остается неизвестным.

Процедуры аттестации с 2020 года

Для выпускников ВУЗов перед устройством на работу в образовательное учреждение будет проводиться так называемый «входной» экзамен. Его процедура еще не утверждена, но предположительно будущему специалисту придется проверить навыки по основным направлениям деятельности (профильные знания, методические и коммуникативно-психологические аспекты работы). Далее спустя два года специалисту предстоит аттестация на соответствие должности «педагог», для которой готовятся упоминаемые выше ЕФОМы.

Аттестация учителей

Кроме того, появится возможность развивать свою карьеру по двум направлениям:

  • по вертикали: через получение 1-й или высшей квалификационных категорий;
  • по горизонтали: благодаря ведению новых должностей от простого педагога (обеспечивающего качественное обучение учеников) до старшего (способного создавать индивидуальные, коррекционные программы), а потом ведущего учителя (наставника, который будет координировать работу своих коллег, дефектологов, психологов).

Новая форма аттестации должна прежде всего подсказать учителю, какие пробелы в своей деятельности следует подтянуть и куда двигаться дальше. Те, кто не смогут пройти процедуру с 2020 года, будут направлены осваивать необходимые знания для дальнейшего повышения квалификации.

Читайте также:


Комментировать
Звёзд: 1Звёзд: 2Звёзд: 3Звёзд: 4Звёзд: 5 (21 оценок, среднее: 1,95 из 5)
Загрузка...
Заметили опечатку на сайте? Мы будем благодарны вам, если вы выделите ее и нажмете Ctrl + Enter




НОВОСТИ 2020 ГОДА

Комментарии (13)

  1. Анна:

    Бред какой-то! Нынешняя процедура считается бюрократической, а новая значит лучше-меньше бумажек, но кейс собрать надо, справки собрать надо, отзывы учеников надо. Кто-нибудь может поделиться мнением, это каким способом мы должны собирать мнения бывших учеников, это толтко мне кажется несколько странноватым действием?

  2. Татьяна:

    Очень легко все придумывать,а учителю все выполнять. Наверное надо подумать о том.что всем ли понравится новая форма аттестации. И наверное самое главное. Если в школе работаешь более 20 лет, а твои выпускники поступают в институты и академии,то зачем нужна аттестация вообще.

  3. Людмила:

    В вузы сейчас поступают все, у кого есть деньги Это на сегодняшний день не является показателем работы педагога Учащиеся много занимаются дополнительно за деньги

  4. Валентина:

    Я считаю, что если у учителя стаж работы 46 лет, и он прошёл все школьные реформы, участвовал во всех экспериментах и у него были высокие результаты при обучении детей, и продолжает работать, отдаваясь полностью своей работе и его любят и уважают коллеги, родители и учащиеся, ему никакая аттестация не нужна. За 46 лет он успел аттестоваться 10 раз, разве этого мало. И письменная работа по профильной дисциплине, и видеозапись урока, и составленный план действий стандартной или нестандартной ситуации также не дадут полной картины работы учителя как профессионала. Об этом знает только администрация школы, которая изо дня в день посещает уроки, классные мероприятия, в беседе с учениками и родителями. Я думаю, что нужно обменяться мнениями с другими структурами, например: медработников или работников правоохранительных органов, а ещё лучше с теми организациями, где зарплаты превышают в 20-30 раз учительских. Учитель должен думать о том, как научить детей учиться, но не собирать досье на себя годами. С годами у учителей складывается своя методика преподавания предмета, при которой её ученики обогащаются знаниями и стремятся осуществлять свои мечты. Я полностью согласна с предшествующими оппонентами.

  5. Аноним:

    Требования ужесточаются, где же найти сил отдаваться детям. Неужели никто не заступится за учителей!

    • Лариса:

      Новое Положение — изощрённое издевательство над учителем, задуманное для того, чтобы учителя уходили из профессии. Внимательно перечитала Положение. представьте себе, не нашла ни одного пункта, способствующего улучшению качества знаний учащихся. Видно, что составителями были люди, не знающие особенностей работы школы. Наша школа — общеобразовательная, в неё загоняют всех слабых, с которыми не справились лицеи и гимназии. Здесь учатся дети, у которых квартиры оклеены газетами, а на обед — суп из картошки по 9 руб 90 коп. Откуда возьмётся интеллект? ОТВЕЧАЮ АНОНИМУ: ЗА УЧИТЕЛЯ МОЖЕТ ЗАСТУПИТЬСЯ ТОЛЬКО САМ УЧИТЕЛЬ!

  6. Елена:

    Учителям больше нечем заняться. Прежде чем выдумывать всякие новшества, в первую очередь подняли бы зарплату!

  7. Аноним:

    Не слишком ли много требований к профессии с такой грошовой зарплатой?

  8. Аноним:

    Всё делается для того, чтобы не разогнали армию бездельников методистов. Учителям навешали всё, кроме времени для подготовки к урокам. Начиная от составления программ, кончая отчётами и нервотрёпкой по сбору документов для аттестации.

  9. Аноним:

    Яндексе

  10. галина:

    Уберут бумажную аттестацию, добавят «проще».

  11. Аноним:

    У нас в школе средний возраст педагогов 58 лет. Молодых нет совсем. И, скорее всего, не будет.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *